onlyone

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说明：
    我构思这篇小文章不是鼓动老师们都改行，真正的老师谁都不会该行的，有太多割舍不下！也绝没有调侃下列职业工作者的意思。
    我的初衷是：针对目前社会上个别小看教师素质能力的人，我想通过这个问题的探讨，为老师们正名。当然说的有偏激之处，权且一笑。当然也会遭人鄙夷，讥讽甚至谩骂。
    如果能引起更多人对老师的再认识，我这个帖子就含笑九泉了！
    同时欢迎广大教育工作者继续补充，展现教育工作者的风采。

一、当记者。
  1、教师每天花大量时间备课查资料，这是一个长期的收集整理、发现问题的过程，“有新闻敏感，能发现焦点问题”这不正是一个记者想具备的新闻头脑吗？
  2、教师在课堂教学过程中积累了大量提问技巧，会问问题，能引领学生往自己想要他体验的思路上走。好的记者就是会设置问题，这样才能挖掘新闻素材嘛！
  3、教师每节课之前都要准备详尽的教案，这是个文字书写量和语言表达能力的日积月累过程，如果走上新闻工作岗位，文字工作会很快上手。
  4、一线教师，特别是班主任每天真的是每天“起的比鸡早，睡得比狗晚”，吃苦耐劳，记者要想写出深度新闻，也是有这种耐力。教师也有这种承受能力！
  
二、当主持人。
  1、教师在教学过程中强调语言简练，就是能用一句话说清楚就不说两句话，要求明了，就是让学生完全听明白他的意思。主持人传递信息，也要求简单明了，不说废话。这点教师驾轻就熟。
  2、教师在课堂上是教学活动的中心，却也是处在与学生平等交流的角度，要时刻想着孩子们是怎么想的。主持人又何尝不是呢？与嘉宾平等，才好让他打开心扉，与听众平等，才能营造良好氛围。
  3、教师上岗前有普通话等级证书，经过长期讲台磨练，不仅普通话更标准，而且在音色和银两上更有提高。听有些有些教师读课文，美极了！穿透力感染力不亚于主持人。
  4、教师都具备相当的课堂应变能力和即兴发挥能力，在组织课堂教学操控课堂节奏上也有独到一套。而一个好的主持人正是需要能临场应变和即兴发挥能力，还有组织操控能力！

三、当心理咨询员。
  1、教师在学校都接受过专业的心理学学习，具备了一定的理论基础。同时在与学生共处的时间积累了大量第一手的学生心理资料，在与学生交流谈话的无数次实践中培养起了观察-思维判断-表达-交流沟通的实践经验。
  2、教师不仅能够做到与青少年的交流沟通，在经常性的家访过程中，教师与孩子监护人打交道、做工作不少，同样积累了和中青年甚至老年交流的经验技巧。
  3、鉴于具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历即可申报三级心理咨询师，教师只要做医学专业的学习。

以上是我现在所能想到的。欢迎补充！

以下是特殊教师的选择，比较夸张，欢迎扔鸡蛋：

四、山村教师的选择
  1、泥瓦匠、木工、电工、厨师：由于山村小学的教学资金制约，校舍简陋教师就是后勤职工，以上职业不难理解。
  2、定向越野运动员：接送学生、购买文具教材、家访使他们具备超强了超强的山区徒步行走能力和野外生存经验。

五、语文教师的选择
  1、新闻工作者：由于有了上文第“一”条的前提，发展空间还是有的。语文教师还应发挥专长，把撰写人物通讯稿作为自己的突破目标。
  2、书评人、作评人：语文老师批改作业往往是所有学科中耗时最长的，因为“给学生批改一篇作文下一片评语不亚于自己构思一篇文章”。教师每年在学生学生作文上面花费的心思有多少，不是从落笔字数能简单判断的。加上语文教师中文专业毕业，文学修养理论基础都比较扎实，而且阅读理解能力过人，书评不是难事。