onlyone

（2008-03-25）
   
本文来自《联合早报》，有修改。
       

　　读了早报3月16日刊登的蔡深江大作《谁在找教师麻烦》，我有话要说。

　　“人是平等的”这句话一直以来，被视为至理名言。

　　但在实际的生活上，那些成功的人，其经济社会的地位相对的提升，也在社会上扮演重要的角色。这导致成功者与不成功者的差距愈加扩大。个人各自的成就和发展，也对社会产生不同的推动效应。那么要求成功者与常人一样，遵守“人是平等”的教条，反而可能成了社会进步的绊脚石。

　　教师当然是人，不是神。但即使是人，在不同领域里所扮演角色的不同，其贡献必然不同。而社会人士对教师的“期望”与“要求”与常人不同，那么，身为教师要求与常人相同，恐怕是一个不符合逻辑的要求。

　　近代社会加速经济发展，已成为各国当前急不容缓的国家大事。但要发展经济，必须从教育做起。国家需要通过各种教育的途径，为国家造就发展经济所需的各个领域的人才。

　　而“教师”是推动各类教育成功的关键，是推动教育前进的引擎。

　　我们的国家如此重视教育，也必然重视教师。教师既已享有崇高地位，岂能要求与贩夫走卒的思想行为相同呢！

　　教师，向来被誉为“人类灵魂工程师”。教师的言谈举止，足以成为学生，甚至是常人的楷模。如果教师对自己的思想行为的要求与常人相同，随心所欲、无拘无束，无需自律或遵从道德纪律，其后果会怎样呢？

　　打个比方，若有学生发觉老师排队买4D，或学生看见老师在X院XX，并且将老师的错误行为也当成正确的。那么，或许会有一天，在上课时，学生对老师说： “老师，我昨晚作一个梦，发现一个发财字，准会开头奖……”或许也会有学生对老师说：“老师，昨晚XX巷，来了一位XX，实在太迷人……”

　　这像话吗？这种“身教”带来怎样的后果？学校岂不变成了咖啡店或巴刹那样的消费者集合聊天的场所了。这还能办教育吗？

　　年轻的朋友们，你们可以不选择教师工作。但如果你们要把教师当终身事业，那么，让我坦诚告诉你们：“你们的确必须要付出一些个人自由的代价。”

　　我要对年轻教师说：当学生看着您，家长看着您，社会国家也看着您……您要知道，多少人对您的期望、梦想、全落在您的双肩上，您是何等的重要，又是何等与常人不同，为这，您付出的谨言慎行的代价，而失去了“自由”，但我仍祝福您成功。